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2019

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05

老师怒扔学生论文,你都有什么看法?

5月11日下午,一则高校答辩现场老师向学生扔论文的视频在网上传播。画面中,老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评,指责学生答辩准备不充分,并将学生的论文扔向讲台。记者获悉,涉事高校为华南农业大学珠江学院外国语学院。  


5月11日下午,一则高校答辩现场老师向学生扔论文的视频在网上传播。画面中,老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评,指责学生答辩准备不充分,并将学生的论文扔向讲台。记者获悉,涉事高校为华南农业大学珠江学院外国语学院。
 
 
视频中,这位老师先后批评了两名答辩学生,其中怒斥一位学生“连专八都没参加过考试的人,你还好意思写专八!”
 
 
据观察,本科毕业论文常见的问题有:抄袭应付、缺乏学术规范、没有问题意识、观点陈旧、逻辑混乱、述而不论、病句错别字多……毕业论文质量不高,有本科教育质量下滑的因素,有学术环境浮躁的因素,也有学生态度不端正的因素。教学管理者与导师也难辞其咎。与其抱怨,不如反躬自省,寻求解决之道。
 
 
 
大学生学术能力不足问题很严重
 
 
六成以上的同学表示,在论文的写作准备过程中明显感到自己的学术能力不足,影响了自己交出更好的答卷。
 
 
 
 
 
 
 
国外的论文也存在这样的情况吗?
 
 
作为留学生,你有没有过这样的经历:引经据典、查阅无数资料、鏖战了好几个夜晚写出的Essay,被老师评语中的"Plagiary"五雷轰顶。
 
 
在北美的校园里,一旦被认定为抄袭,他的学术历史上不仅会被记上重重的一笔,还有可能前途尽毁、满盘皆输。
 
 
然而,尽管这柄达摩克利斯之剑高悬于顶,许多学生没有获得足够的信息或者进行充分的训练,有意或无意中就触碰到了红线:有的人过度依赖参考文献;有的人被截止日期逼得无可奈何;还有人因为英文能力的短板而步入歧途。
 
 
这里要着重强调的一点就是“自我抄袭”,也就是在一次作业或者一篇文章中,重复使用自己之前提交过的作业或者文章段落。许多学生并不知道,尽管自我抄袭和重复利用同一次作业并没有盗取他人的成果,但是也是一种学术不端的表现。
 
 
更多同学则吃亏在“引用”方面,要么是不知道何处该标注引用,要么是引用格式不正确、不明确等。虽然中国古话常说,“不知者不罪”,但在北美学界,底线是“You are accountable(你必须为自己的言行负责)”,这就意味着,以不知情为借口的错误将不会被原谅。
 
 
在写作中,我们要尽量避免使用参考资料里面的原句。我们在学校英语课上的一个叫做“paraphrase”的必学技能现在可以大显神通了——我们要努力试着把参考资料里的内容变成我们自己的表达,从而避免照搬原话的尴尬。
 
 
一般来讲,新闻稿、学术论文之类资料的用词都精确而简练,所以一开始我们可能会感觉到阻力,但一旦克服这道困难,你锻炼出的总结归纳能力会带你走向更宽广的学术之路。
 
 
同时,我们也可以向学校里的写作老师或者writing centre寻求帮助,他们会在特定的时间和你一起琢磨文句,帮你提供灵感与修改建议。
 
 
最后,我们在完成写作以后,可以使用Turnitin或者Helioblast等查重工具帮助自己进行最后的检测,避免无意之间的字句“撞车”。
 
 
 
总而言之,我们需要学会用自己的话表达自己的观点与看法,从而摆脱“抄袭”的阴霾,国内大学论文写作亦是如此,当然,当我们培养独立思考的研究意识时,也要注意写作格式上的标准化与规范化。