老师怒扔学生论文，你都有什么看法？

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【摘要】：

5月11日下午，一则高校答辩现场老师向学生扔论文的视频在网上传播。画面中，老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评，指责学生答辩准备不充分，并将学生的论文扔向讲台。记者获悉，涉事高校为华南农业大学珠江学院外国语学院。

视频中，这位老师先后批评了两名答辩学生，其中怒斥一位学生“连专八都没参加过考试的人，你还好意思写专八！”

据观察，本科毕业论文常见的问题有：抄袭应付、缺乏学术规范、没有问题意识、观点陈旧、逻辑混乱、述而不论、病句错别字多……毕业论文质量不高，有本科教育质量下滑的因素，有学术环境浮躁的因素，也有学生态度不端正的因素。教学管理者与导师也难辞其咎。与其抱怨，不如反躬自省，寻求解决之道。

大学生学术能力不足问题很严重

六成以上的同学表示，在论文的写作准备过程中明显感到自己的学术能力不足，影响了自己交出更好的答卷。

国外的论文也存在这样的情况吗？

作为留学生，你有没有过这样的经历：引经据典、查阅无数资料、鏖战了好几个夜晚写出的Essay，被老师评语中的"Plagiary"五雷轰顶。

在北美的校园里，一旦被认定为抄袭，他的学术历史上不仅会被记上重重的一笔，还有可能前途尽毁、满盘皆输。

然而，尽管这柄达摩克利斯之剑高悬于顶，许多学生没有获得足够的信息或者进行充分的训练，有意或无意中就触碰到了红线：有的人过度依赖参考文献；有的人被截止日期逼得无可奈何；还有人因为英文能力的短板而步入歧途。

这里要着重强调的一点就是“自我抄袭”，也就是在一次作业或者一篇文章中，重复使用自己之前提交过的作业或者文章段落。许多学生并不知道，尽管自我抄袭和重复利用同一次作业并没有盗取他人的成果，但是也是一种学术不端的表现。

更多同学则吃亏在“引用”方面，要么是不知道何处该标注引用，要么是引用格式不正确、不明确等。虽然中国古话常说，“不知者不罪”，但在北美学界，底线是“You are accountable（你必须为自己的言行负责）”，这就意味着，以不知情为借口的错误将不会被原谅。

在写作中，我们要尽量避免使用参考资料里面的原句。我们在学校英语课上的一个叫做“paraphrase”的必学技能现在可以大显神通了——我们要努力试着把参考资料里的内容变成我们自己的表达，从而避免照搬原话的尴尬。

一般来讲，新闻稿、学术论文之类资料的用词都精确而简练，所以一开始我们可能会感觉到阻力，但一旦克服这道困难，你锻炼出的总结归纳能力会带你走向更宽广的学术之路。

同时，我们也可以向学校里的写作老师或者writing centre寻求帮助，他们会在特定的时间和你一起琢磨文句，帮你提供灵感与修改建议。

最后，我们在完成写作以后，可以使用Turnitin或者Helioblast等查重工具帮助自己进行最后的检测，避免无意之间的字句“撞车”。

总而言之，我们需要学会用自己的话表达自己的观点与看法，从而摆脱“抄袭”的阴霾，国内大学论文写作亦是如此，当然，当我们培养独立思考的研究意识时，也要注意写作格式上的标准化与规范化。